В Ульяновске состоится фестиваль креативных профессий «ПрофФорсайт»
Мероприятие пройдёт 27 февраля с 14:00 до 16:30 во Дворце творчества детей и молодёжи
РМЦ Блог
Методисты и педагоги дополнительного образования приняли участие в педагогической мастерской
Мероприятие прошло 17 февраля во Дворце творчества детей и молодежи
Подведены итоги областного конкурса «Лучшее детское изобретение»
Конкурс проходил с 5 декабря по 25 января на базе Детского технопарка «Кванториум» города Ульяновска
В Ульяновске прошёл тренинг для педагогов «Креативное мышление и самовыражение обучающихся»
15 февраля в Ульяновске прошёл тренинг для педагогов «Креативное мышление и самовыражение обучающихся»
Педагогам расскажут про индивидуальный образовательный маршрут
17 февраля с 11:00 до 13:00 на базе Дворца творчества детей и молодежи пройдёт педагогическая мастерская на тему «Индивидуальный образовательный маршрут: алгоритм проектирования и механизм реализации в системе дополнительного образования»
Тренинг для педагогов и наставников «Креативное мышление и самовыражение обучающихся»
15 февраля с 11:00 до 13:00 на базе Дворца творчества детей и молодежи будет проходить тренинг на тему «Креативное мышление и самовыражение обучающихся»
8 февраля в Ульяновске собрались юные исследователи и изобретатели
8 февраля в Ульяновске состоялась Ассамблея детских научных сообществ, посвящённая Дню российской науки
8 февраля в Ульяновске состоится Ассамблея детских научных сообществ, посвящённая Дню российской науки
8 февраля в Ульяновске на базе Дворца творчества детей и молодежи состоится Ассамблея детских научных сообществ, посвящённая Дню российской науки
Региональный этап всероссийского конкурса научно-технического и инновационного творчества «Ш.У.СТР.И.К.»
Начался приём заявок на участие в региональном этапе всероссийского конкурса научно-технического и инновационного творчества «Ш.У.СТР.И.К.»
Естественнонаучная направленность в системе дополнительного образования детей
Естественнонаучная направленность ориентирована на формирование у детей целостной научной картины мира, интереса к научно-исследовательской деятельности, и приобретение ими знаний и навыков для изучения окружающей среды, объектов и явлений живой и неживой природы, а также взаимосвязей между ними.
