Педагогам

Календарный учебный график в дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе 0

Календарный учебный график в дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

Информация о том, как оформляется календарный учебный график (КУГ) в дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

Нормативно-правовое обеспечение дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ 0

Нормативно-правовое обеспечение дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

Список нормативно-правовых документов, на основе которых разрабатываются дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программ

Учебно-тематический план и его содержание в дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе 0

Учебно-тематический план и его содержание в дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

Информация о том, как оформить учебно-тематический план и его содержание в дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

Структура дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы 0

Структура дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Предлагаем вам посмотреть как должна выглядеть правильная структура дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

0

Естественнонаучная направленность в системе дополнительного образования детей

Естественнонаучная направленность ориентирована на формирование у детей целостной научной картины мира, интереса к научно-исследовательской деятельности, и приобретение ими знаний и навыков для изучения окружающей среды, объектов и явлений живой и неживой природы, а также взаимосвязей между ними.

1

Художественная направленность в системе дополнительного образования детей

Где ребёнок может раскрыть свои творческие способности, научиться красиво рисовать, петь, танцевать и играть на музыкальных инструментах? Конечно на занятиях по программам художественной направленности!

0

Социально-гуманитарная направленность в дополнительном образовании детей

Социально-гуманитарная направленность ориентирована на освоение гуманитарных знаний и формирование готовности к самореализации детей в системе социальных отношений на основе формирования нового уровня социальной компетентности и развития социальной одаренности.